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Flexibilidad y Capacidad de Salto en niñas y niños de 7° Grado / Alejandro Marcos.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Rosario (AG) : s. n., 2021.Descripción: 37 p. ; ilTema(s): Recursos en línea:
Contenidos:
El objetivo del presente trabajo, fue investigar si se producirán las mismas mejorías, desarrollando un mismo plan de trabajo de flexibilidad y saltos en niños y niñas de 7° grado de la Escuela Particular Incorporada N° 1113 Instituto “La Inmaculada” de la ciudad de Rosario, durante 2 meses, para saber si el desarrollo de estas cualidades será significantemente mayor en niñas que en los niños o viceversa. Muchas veces, en la programación de las clases de Educación Física, se destina mucho tiempo al aprendizaje de técnicas deportivas, a la práctica de juegos y deportes y se posterga la estimulación optima, mediante métodos apropiados, de la flexibilidad y capacidad de salto, en este periodo escolar.
Nota de disertación: Tesina-Licenciatura en Educación Física.Universidad de Concepción del Uruguay Sede Rosario Facultad de Ciencias de la Comunicación y Educación en Licenciatura Educación Física - Orientación en Ciencias del EjercicioPara consulta en sala, préstamo a domicilio y publicación en sitio web.
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Tesina-Licenciatura en Educación Física.

Universidad de Concepción del Uruguay
Sede Rosario Facultad de Ciencias de la Comunicación y Educación

en Licenciatura Educación Física - Orientación en Ciencias del Ejercicio

Para consulta en sala, préstamo a domicilio y publicación en sitio web.

El objetivo del presente trabajo, fue investigar si se producirán las mismas mejorías,
desarrollando un mismo plan de trabajo de flexibilidad y saltos en niños y niñas de 7° grado de la
Escuela Particular Incorporada N° 1113 Instituto “La Inmaculada” de la ciudad de Rosario, durante
2 meses, para saber si el desarrollo de estas cualidades será significantemente mayor en niñas
que en los niños o viceversa.
Muchas veces, en la programación de las clases de Educación Física, se destina mucho
tiempo al aprendizaje de técnicas deportivas, a la práctica de juegos y deportes y se posterga la
estimulación optima, mediante métodos apropiados, de la flexibilidad y capacidad de salto, en este
periodo escolar.

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