Incidencia de los saberes digitales del docente en la implementación pedagógica de las TIC en el aula de educación secundaria /

por Franza, Vanesa

Autores adicionales: Rodes, Marina -- Tutora de tesina

Publicado por : s. n, (Rosario (AG) :) Detalles físicos: 62 p. : il. ; 29 x 21 cm. +

Año : 2015

Recursos en línea:

http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/421

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias ( 2 )
Notas de título ( 5 )
Comentarios ( 0 )

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems
REPOSITORIO INSTITUCIONAL-RIUCU	UCU Biblioteca Rosario REPOSITORIO INSTITUCIONAL			Disponible
Tesinas	UCU Biblioteca Rosario Cajas Tesinas	681.3:373.54 F81 (Navegar estantería(Abre debajo))	Ej.:1	Disponible		0099

Total de reservas: 0

Navegando UCU Biblioteca Rosario Estantes, Ubicación: Cajas Tesinas Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo								Siguiente
Previo	681.3.06 B75 Un arquitecto 2.0 /	681.3:316.3 G11 Las herramientas informáticas y los perfiles técnicos del mercado laboral de Villa Constitución : explorando las representaciones sociales objetivantes y objetivadas /	681.3:373.54 C23 La incidencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el campo de la didáctica del nivel secundario en cuatro cursos de una escuela de la ciudad de Rosario /	681.3:373.54 F81 Incidencia de los saberes digitales del docente en la implementación pedagógica de las TIC en el aula de educación secundaria /	681.3:373.54 V66 Influencia del lenguaje de las TICS en la producción y comprensión de textos académicos. El caso de 5to. año de una escuela de Educación Secundaria de Rosario /	727.1 B83 Los espacios físicos destinados al esparcimiento motriz, en las escuelas de E.G.B. de Venado Tuerto /	791.43 M26 La importancia de la gestión de las Relaciones Públicas en el 7mo arte /	Siguiente

Tesina (PES) Universidad de Concepción del Uruguay.

Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación. Centro Regional Rosario.

12.

La incorporación de las TIC a la formación docente constituye hoy sin dudas un desafío que
resulta imprescindible abordar. A medida que las TIC se sigan volviendo más cercanas a la
gente, el potencial de la tecnología para innovar, generar nuevo conocimiento y al mismo
tiempo para irle sacando provecho, se seguirá incrementando proporcionalmente (UNESCO,
2008, p. 6).

El propósito de este trabajo fue conocer y
comprender la incidencia de los
conocimientos digitales del docente en la
implementación pedagógica de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación (en adelante TIC), y su
relación con las concepciones y
representaciones que tienen los docentes
acerca de las competencias requeridas para
su incorporación en el aula.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.