Tesina (PES) Universidad de Concepción del Uruguay.

Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación. Centro Regional Rosario.

Para consulta en sala, préstamo a domicilio y publicación en sitio web.

11.

El proceso educativo depende, en gran parte del modo en que se emplean las distintas
estrategias didácticas para lograr la enseñanza. Es de suma importancia la relación que genera el
docente con los conocimientos previos que posee el alumno, en donde el objetivo principal, es
generar la apropiación de los contenidos.
En la presente tesina, nos centramos en investigar las Estrategias didácticas utilizadas para
la enseñanza del manejo de los residuos de los distintos sistemas productivos en el Espacio
curricular Ecología y Desarrollo Sustentable en un quinto año división 1ra de una escuela
Agrotécnica del sur de la Provincia de Santa Fe, entendiendo a las estrategias didácticas para la
enseñanza como a la totalidad de decisiones que toma el docente en determinados momentos para
orientar y guiar a los alumnos permitiendo el aprendizaje.

Esta tesina aborda como tema central las Estrategias didácticas utilizadas para la
enseñanza del manejo de los residuos de los distintos sistemas productivos en el Espacio
curricular, Ecología y Desarrollo sustentable en quinto año división 1ra, de una escuela
Agrotécnica del sur de la Provincia de Santa Fe. Los objetivos de nuestra investigación fueron
identificar los criterios, describir las estrategias y analizar la relación entre las distintas
estrategias y recursos didácticos utilizados por el docente para poder conocer qué estrategias
didácticas son utilizadas por el docente para la enseñanza del manejo de los residuos de los
distintos sistemas productivos en el Espacio curricular Ecología y Desarrollo Sustentable en un
quinto año de una escuela Agrotécnica del sur de la provincia de Santa Fe.