TY  - BOOK
AU  - Scardino,Juan Pablo
AU  - Placci,Norma
TI  - Los conocimientos previos de los estudiantes en el proceso de enseñanza y de aprendizaje
PY  - 2019///
CY  - Rosario (AG)
PB  - s. n
KW  - CIENCIAS DE LA EDUCACION
KW  - CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS
KW  - ESTUDIANTES
KW  - NIVEL DE ENSEÑANZA
KW  - APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
KW  - TIPOS DE ESTRATEGIAS PARA LA
KW  - ENSEÑANZA
KW  - TESINA PES
KW  - CAJA 9
N1  - Tesina (PES) Universidad de Concepción del Uruguay.; Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación. Centro Regional Rosario;  Para consulta en sala, préstamo a domicilio y publicación en sitio web; Enfocamos el presente trabajo de tesina en comprender cómo articula los conocimientos 
previos de los estudiantes con los nuevos contenidos, el docente de la materia Procesos de 
Fabricación Industrial en un quinto año de una Escuela de Educación Secundaria modalidad 
Técnico Profesional.
Nos posicionamos para realizar este trabajo de investigación en el paradigma 
hermenéutico interpretativo con enfoque cualitativo. Los instrumentos que empleamos para 
relevar datos en el campo fueron la observación y la entrevista.
Recuperar los conocimientos previos de los estudiantes y articularlos con los nuevos 
contenidos durante el proceso de enseñanza, es de vital importancias para poder lograr un 
aprendizaje significativo, durante el trayecto recorrido en la investigación podemos ver como 
el docente, utilizado distintos tipos de estrategias indaga sobre los conocimientos previos de 
los estudiantes, no solo para saber con qué cuentan para afrontar los nuevos contenidos, sino 
también para corregir lo que traen mal aprendido, o construir de ser necesario lo que falta.
UR  - http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/354
ER  -