TY  - BOOK
AU  - Luna,Flavia Renata
AU  - Olivari,Virginia Andrea
TI  - El uso de las TIC como recurso didáctico en la enseñanza del idioma inglés  en dos 4to años de dos escuelas privadas de la ciudad de Rosario
PY  - 2018///
CY  - Rosario (AG)
PB  - s. n
KW  - CIENCIAS DE LA EDUCACION
KW  - TIC
KW  -  RECURSO DIDACTICO EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLES
KW  - RECURSO DIDACTICO
KW  - ESTRATEGIA DIDACTICA
KW  - TESINA PES
KW  - CAJA 9
N1  - Tesina (PES) Universidad de Concepción del Uruguay; Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación. Centro Regional Rosario; Para consulta en sala, préstamo a domicilio y publicación en sitio web.; 23;  El desarrollo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en nuestra 
sociedad es destacable en los últimos años. Como consecuencia de este desarrollo, se ha 
producido una “revolución” en diferentes ámbitos de nuestra sociedad, tales como la 
economía, la política, la cultura y la educación.
 Durante los últimos años, las instituciones educativas han estado inmersas en lo llamado 
“Tecnologías de la Información y las Comunicaciones” (TIC), las que, sin duda, ofrecen 
muchas posibilidades relacionadas con la introducción de las TIC en los procesos de 
enseñanza y aprendizaje, motivo por el que diversos Estados Nacionales de América han 
desarrollado programas orientados a equipar, capacitar e incorporar en el territorio escolar 
las nuevas tecnologías. Chile, por ejemplo, ha incorporado el programa denominado 
“Enlaces”, Perú el programa “Proyecto Huscarán”, Guatemala el programa “Escuelas del 
Futuro” y Argentina el programa “Conectar Igualdad”. Estos países dan cuenta de políticas 
educativas que buscan acompañar estas transformaciones, para luego sumarlas a la escuela 
y orientarlas en una dirección determinada. La escuela ha sido pensada como un punto 
estratégico para el desarrollo y la recepción de las TIC debido a que es principalmente allí 
donde se llevan a cabo los procesos de transmisión y adquisición de conocimientos
N2  - En el presente trabajo de investigación, nuestra temática ha sido el uso de las TIC como 
recurso en la enseñanza del idioma Inglés en dos 4tos años de dos escuelas secundarias 
privadas de la ciudad de Rosario, provincia de Santa Fe, centrándonos en ¿qué recursos 
didácticos relacionados con las TIC utilizan los docentes en la enseñanza del idioma Inglés 
en dos 4tos años de dos escuelas secundarias privadas de la ciudad de Rosario?
Consideramos que en el área Inglés, trabajamos con la tecnología como recurso didáctico 
para enseñar y facilitar el desarrollo de las habilidades lingüísticas, tales como son el habla, 
la escucha, la escritura, la gramática y el vocabulario. En el marco teórico, hemos 
establecido y definido conceptos clave como lo son la Enseñanza, Recurso Didáctico y 
Estrategia Didáctica. En el trabajo de campo e interpretación de los datos empíricos 
recabados, llevamos adelante una comparación de dichos datos (entrevistas y 
observaciones), interpretándolos con un sustento teórico. Nuestra metodología de trabajo 
aborda un enfoque cualitativo, por lo que empleamos instrumentos cualitativos, 
posicionándonos desde el paradigma interpretativo. En la conclusión, ponemos de 
manifiesto que las TIC aportan un plus importante al ser utilizados como recurso didáctico 
en la enseñanza del idioma Inglés, junto con el empleo de estrategias didácticas y/o con 
recursos didácticos tradicionales, proveyendo, de este modo, el desarrollo de distintas 
habilidades y competencias en los alumnos

UR  - http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/350
ER  -