TY  - BOOK
AU  - Maldonado, Alejandra
AU  - Couceiro,Romina
TI  - El acompañamiento a las trayectorias escolares en una escuela secundaria, ubicada en una ciudad al sur de la provincia de Santa Fe
PY  - 2017///
CY  - Rosario (AG)
PB  - s. n
KW  - CIENCIAS DE LA EDUCACION
KW  - TRAYECTORIA ESCOLAR
KW  - ACOMPAÑAMIENTO
KW  - ESCUELA SECUNDARIA
KW  - TESINA PES
KW  - CAJA 7
N1  - Tesina (PES) Universidad de Concepción del Uruguay; Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación. Centro Regional Rosario; 5; Mediante el presente trabajo basado en un enfoque metodológico cualitativo, nos hemos 
propuesto abordar el estudio de la problemática elegida, “El acompañamiento a las 
trayectorias escolares”. Nuestros objetivos son conocer el por qué de la necesidad de este 
fenómeno, identificar quienes hacen el acompañamiento e indagar qué entienden por este y a 
qué estudiantes acompañan, como así también conocer qué significaciones se producen en los 
sujetos implicados en este, siempre postulando el acompañamiento a las trayectorias 
escolares como eje central de la problemática.
La investigación se llevó a cabo en una escuela secundaria orientada, que está ubicada en una 
ciudad al sur de la provincia de Santa Fe, en un lugar céntrico de la ciudad y por tanto de fácil 
acceso para los actores que en ella participan
N2  - En el presente trabajo investigamos el acompañamiento a las trayectorias escolares en una 
escuela secundaria, ubicada en una ciudad al sur de la provincia de Santa Fe.
Para llevar adelante nuestra investigación nos hemos posicionado en el paradigma 
interpretativo y siguiendo un enfoque metodológico cualitativo hermenéutico.
A la luz del marco teórico seleccionado, en el cual nos apoyamos y a partir de la información 
empírica relevada a través de la utilización de los instrumentos que consideramos más 
apropiados, pudimos hacer un análisis en conjunto de estos, para luego interpretar y así 
aproximarnos a conocer y dar respuesta a nuestros interrogantes, lo cual nos permitió 
finalmente arribar a las conclusiones de la presente investigación
UR  - http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/404
ER  -