TY  - BOOK
AU  - Capaldi,Natalia Daniela
AU  - Arroyo,Myrian
TI  - Las formas básicas de enseñar en el idioma inglés : las formas básicas de enseñar en el inglés como lengua extranjera en el ciclo básico de la escuela secundaria
PY  - 2016///
CY  - Rosario (AG)
PB  - s. n
KW  - CIENCIAS DE LA EDUCACION
KW  - NIVEL DE ENSEÑANZA
KW  - ADOLESCENTES
KW  - FORMA BASICA DE ENSEÑAR
KW  - IDIOMA INGLES
KW  - PRACTICA DOCENTE
KW  - TESINA PES
KW  - CAJA 6
N1  - Tesina (PES) Universidad de Concepción del Uruguay.; Facultad de Ciencias de la Comunicación y de la Educación. Centro Regional Rosario; Profesorado de Enseñanza Superior; 19; En los últimos tiempos, se han ido produciendo profundos cambios en los ámbitos 
económicos, políticos y sociales a nivel mundial que llevaron a la necesidad de 
entrelazar las distintas lenguas con las diferentes culturas.
 Debido al rápido avance de las nuevas tecnologías, nos vemos inmersos en un 
demandante mundo globalizado que exige el aprendizaje del idioma inglés para poder 
acercarnos a las distintas culturas. Además, es el que prevalece en internet, la ciencia, la 
tecnología, el arte, la música, los videojuegos, entre otros. 
 Hace algunos años, las políticas educativas nacionales incidieron en la 
recomendación de la enseñanza del idioma inglés en las escuelas primarias estatales 
desde primer grado. Esta nueva propuesta pedagógica tuvo como objetivo mejorar la 
capacitación académica de los niños desde una edad muy temprana para que puedan 
contar con una herramienta significativa para el acceso al conocimiento en términos 
amplios
N2  - Esta investigación tiene como objetivo principal comprender las formas básicas de 
enseñar que se implementan en la práctica docente para la enseñanza del inglés como 
lengua extranjera en el ciclo básico de dos escuelas secundarias privadas de la ciudad de 
Casilda. A partir de ello, planteamos los objetivos específicos que apuntan a: describir 
las formas básicas que ponen en acto los docentes en sus prácticas para la enseñanza del 
inglés, identificar las formas básicas de enseñar que los docentes seleccionan para 
orientar el proceso de aprendizaje de los alumnos y reconocer las formas básicas de 
enseñar que los docentes dicen implementar en sus prácticas para la enseñanza del 
inglés. La fundamentación teórica que enmarca y justifica esta investigación se aborda
en tres apartados: las formas básicas de enseñar (Sanjurjo, 2003), la enseñanza del 
inglés y la práctica docente
UR  - http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/418
ER  -