TY  - BOOK
AU  - Casadei,Ailén Berenice
AU  - Maurino,Luís
AU  - Maurino,Darío
TI  - Lentes nuevos?
PY  - 2016///
CY  - Venado Tuerto (AG)
PB  - s. n
KW  - CIENCIAS DE LA EDUCACION
KW  - VENADO TUERTO-ARGENTINA
KW  - NIVEL DE ENSEÑANZA
KW  - ADOLESCENTES
KW  - INTELIGENCIAS MULTIPLES
KW  - PROGRAMAS DE LA NETBOOK
KW  - TESINA PES
KW  - CAJA 6
N1  - Tesina (PES) Universidad de Concepción del Uruguay.; Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación. Centro Regional Rosario; Unidad Académica Venado Tuerto; 35; La institución educativa nació en la modernidad como un espacio 
complejo, allí se promovían experiencias sociales de transmisión y de 
producción de conocimientos hacia las nuevas generaciones. Durante muchas 
décadas, la escuela estuvo atenta a la innovación y fue pionera en la 
incorporación de las novedades del campo de la ciencia y de la tecnología.
Con el correr de los años, frente al cambio vertiginoso de lo tecnológico quedó 
estupefacta
N2  - Este proyecto de investigación que usted va a leer, se centro en analizar e 
interpretar qué tipos de inteligencias facilitan los programas implícitos en las 
netbook en los adolescentes actuales. Dicha temática ha tenido en cuenta dos 
factores fundamentales a la hora de elaborarlo, por un lado la implementación 
del Plan Conectar Igualdad en el sistema educativo argentino y por otro lado 
hemos trabajado las inteligencias múltiples explicitadas por Gardner Howard en 
el año 1983. 
El alcance de nuestra Tesina es exploratorio y descriptivo, se enmarca en el 
paradigma interpretativo. A partir de este modelo se fue desprendiendo nuestro 
objetivo general cuya finalidad es describir las inteligencias múltiples que 
facilitan los programas de las netbook que emplean los adolescentes actuales. 
Luego surgieron nuestros objetivos específicos con el propósito de determinar 
las teorías pedagógicas que sustentan los programas de las netbook; identificar 
los programas que facilitan los tipos de inteligencias en los adolescentes
actuales; entender qué tipo de inteligencias facilita las netbook en los 
adolescentes actuales y establecer las relaciones entre los programas y las 
inteligencias múltiples
UR  - http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/419
ER  -