TY  - BOOK
AU  - Bertonatti,Matias
AU  - Puig,José María
AU  - Fiorentini,Victoria
TI  - Calidad del desayuno en estudiantes adolescentes en escuelas de enseñanza media del colegio Parque de España  de la ciudad de Rosario
PY  - 2015///
CY  - Rosario (AG)
PB  - s.n.
KW  - BIENESTAR DEL ESTUDIANTE
KW  - ROSARIO (ARGENTINA)
KW  - ADOLESCENTES
KW  - DESAYUNO
KW  - CALIDAD
KW  - ALIMENTOS
KW  - NUTRIENTES
KW  - GRUPOS DE ALIMENTOS
KW  - HABITO DE DESAYUNO
KW  - MOTIVOS POR LOS QUE NO SE DESAYUNA
KW  - TESINA LN
KW  - CAJA 26
N1  - Tesina (LN). Universidad de Concepción del Uruguay;  Facultad de Ciencias Médicas. Centro Regional Rosario; Para consulta en formato digital PDF y  publicación en sitio web.; 26; El desayuno es la primera ingesta que se realiza durante el día, repercute y 
condiciona el equilibrio nutricional y el consumo de nutrientes, e influencia en gran 
medida el rendimiento físico e intelectual y las actividades a realizar.
 Es importante considerar los hábitos nutricionales que se tienen en la 
adolescencia ya que es una etapa de muchos cambios psicológicos y fisiológicos 
donde se desarrollan patrones de conducta que se mantienen generalmente por el 
resto de la vida.
 Los adolescentes que realizan un desayuno completo y de buena calidad 
nutricional tienen mayor aptitud física y mental durante el día, mejorando también 
los resultados en sus actividades diarias, desde en el desarrollo cognitivo hasta el 
aumento en el rendimiento escolar. Un buen desayuno debería incluir lácteos, 
cereales, y frutas, alcanzando un adecuado nivel energético y aportes de vitaminas 
y minerales

N2  - La importancia de un desayuno completo y de buena calidad condiciona el 
equilibrio nutricional influenciando en gran medida el rendimiento físico e intelectual 
de los adolescentes.
 El objetivo de este trabajo fue determinar la calidad del desayuno en
adolescentes de la Escuela de Enseñanza Media del Colegio Parque de España, 
de la ciudad de Rosario, en el período de noviembre del 2014.
 La muestra se conformó por 169 alumnos, de ambos sexos, de entre 15 y 18 
años de edad. Las variables analizadas fueron sexo, edad, frecuencia semanal de 
desayuno, calidad del desayuno evaluado por el método enKid y motivos por el que 
no se desayuna todos los días
UR  - http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/473
ER  -