TY  - BOOK
AU  - Ibarra,Leandro
AU  - Marlo,Walter
TI  - Las trayectorias escolares de los alumnos repitentes del primer año de una escuela secundaria modalidad técnico profesional de gestión pública
PY  - 2019///
CY  - Rosario (AG)
PB  - s. n
KW  - CIENCIAS DE LA EDUCACION
KW  - TRAYECTORIAS ESCOLARES
KW  - EDUCACION TECNICO PROFESIONAL
KW  - REPITENTES
KW  - TESINA PES
KW  - CAJA 9
N1  - Tesina (PES) Universidad de Concepción del Uruguay.; Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación. Centro Regional Rosario;  Para consulta en sala, préstamo a domicilio y publicación en sitio web; 13; Desde la sanción de la Ley de Educación Nacional Nº 26206 (Cap. I, art. 16) se 
extiende la obligatoriedad escolar en todo el país desde la edad de cinco años hasta la 
finalización del nivel secundario; además se implementan políticas de retención e inclusión, 
orientadas a disminuir la repitencia y la deserción escolar (Cap. III, art 96 a 99). Si bien las 
políticas adoptadas en el aumento de la escolarización y la generalización del acceso a los 
centros educativos de los distintos niveles sociales permiten equilibrar las oportunidades, la 
realidad que se vislumbra, sin embargo, viene acompañada de altos índices de repitencia y 
abandono en los primeros ciclos de Educación Técnico Profesional

N2  - Si bien desde la sanción de la Ley de Educación Nacional Nº 26206 se han 
implementado políticas de retención e inclusión que han aumentado en forma sostenida las 
tasas de escolarización en las escuelas secundarias, existe también en mayor escala un 
problema que signa el fracaso escolar: la repitencia.
 Son muchos los estudiantes que, en la institución adonde llevamos a cabo este trabajo, 
desaprobaron asignaturas y a causa de ello, repitieron de curso.
 Con el objetivo de conocer las trayectorias escolares de los alumnos repitentes del 
primer año de una Escuela Secundaria Modalidad Técnico Profesional de gestión pública es 
que, a través de este estudio de carácter hermenéutico interpretativo, dedujimos que las 
causas de la repitencia fueron múltiples y variadas y dependieron del rol de cada uno de los 
actores involucrados en la problemática expuesta
UR  - http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/355
ER  -