TY  - BOOK
AU  - Castiglioni,Diego Armando
AU  - Couceiro,Romina
TI  - Formas básicas de enseñar en la escuela secundaria en la materia informática
PY  - 2018///
CY  - Rosario (AG)
PB  - s. n
KW  - CIENCIAS DE LA EDUCACION
KW  - ENSEÑANZA
KW  - FORMAS BASICAS DE ENSEÑAR
KW  - RECURSOS DIDACTICOS
KW  - TESINA PES
KW  - CAJA 8
N1  - Tesina (PES) Universidad de Concepción del Uruguay; Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación. Centro Regional Rosario; Para consulta en sala, préstamo a domicilio y publicación en sitio web.; 15; Es relevante expresar que el planteamiento del interrogante central fue motivado en dos 
aspectos, el primero, la posibilidad de realizar la investigación en la institución donde trabajo 
y en segundo lugar, se dio por el interés generado por la temática en las observaciones 
realizadas en el seminario de Didáctica Especial y Observaciones. En base a lo mencionado, 
se tomó el tema Formas Básicas de Enseñar, donde se analizaron las estrategias de enseñanza 
utilizadas a su interior, de qué forma se emplearon los recursos didácticos y cómo se lograron 
articular, dentro del curso de Informática de 3 año, en una escuela de la zona norte de la 
provincia de Buenos Aires. 
Es preciso destacar que con los conceptos observados durante los distintos seminarios en el 
Profesorado de Educación Superior, se pudo interpretar lo que sucede en el aula y es por ello 
que se analizó dentro del tema elegido, las Formas Básicas de Enseñar y su articulación con 
los recursos didácticos
N2  - El trabajo de investigación se centró en conocer las Formas Básicas de enseñar en la materia Informática en una escuela secundaria de la provincia de Buenos Aires con orientación en economía.
Para el desarrollo de este trabajo, se ha utilizado el paradigma interpretativo-hermenéutico con enfoque cualitativo, realizando el trabajo de campo mediante las técnicas cualitativas de observación de participación pasiva, encuesta a los alumnos  y la entrevista semiestructurada.
El análisis posterior se ha realizado través del cuerpo empírico recogido, sostenido por el marco teórico desarrollado y permitiendo trabajar en cada uno delos objetivos específicos de este trabajo, para luego centrarse en el objetivo principal que radica en conocer cuáles son las formas básicas de enseñar que desarrolla para la enseñanza de los contenidos de la asignatura Informática, un profesor de 3º año de una escuela secundaria  del norte de la provincia de Buenos Aires”.

UR  - http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/387
ER  -