Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| fixed length control field |
02049nam a22003014a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA MODIFICACION |
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| control field |
20220520145520.0 |
| 008 - CAMPO DE LONGITUD FIJA - INFORMACION GENERAL |
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| fixed length control field |
220520b2011 ag ||||fr|||| 00| 0 spa d |
| 037 ## - FUENTE DE LA ADQUISICION |
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| Fuente del número de inventario/compra |
D. Autora |
| Términos de disponibilidad |
General |
| Forma del ejemplar |
Ej.:1 |
| Características adicionales del formato |
Digital en DRIVE |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
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| Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra |
AR-RoUCU |
| Idioma en que se cataloga |
Español |
| Entidad que transcribió la catalogación |
AR-RoUCU |
| 041 ## - CODIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de Idioma para texto |
Español |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL |
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| Nombre personal |
Baretto, Silvia |
| 245 13 - TITULO PROPIAMENTE DICHO |
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| Título |
La autoridad del docente y los aprendizajes de los alumnos / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Silvia Baretto |
| 260 ## - AREA DE PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Venado Tuerto - Santa Fe (AG) : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
s. n., |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA |
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| Extensión |
39 p. ; |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de Tesis |
Tesina (LGE). Universidad de Concepción del Uruguay. Extensión Áulica Venado Tuerto. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFIA |
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| Bibliography, etc |
Facultad de Ciencias de la Comunicación y de la Educación. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
El presente trabajo final es el informe sobre el trabajo de investigación realizado por Silvia Baretto en el marco de Licenciatura en Gestión de Educación Primaria.<br/>Parafraseando a Carlos Cullen (1999) , enfrentamos esta tarea como noveles maestras investigadores a sabiendas de que todo discurso sobre autoridad docente es riesgoso, porque todo discurso lo es y porque el concepto de autoridad en sí mismo es discutido y plantea diversidad de posturas, y circunscribiéndolo al contexto escolar, van desde el anclaje nostálgico en la visión de aulas “disciplinadas” en las que ningún estudiante aventuraba opinión, y la palabra del maestro, el “magister dixit”, era suficiente para que resultara el aprendizaje( ¿lo era?), hasta posiciones que sostienen la necesidad de la autoridad del que sabe acompañando, orientando, ayudando a dar luz el conocimiento devenido de aprendizajes en colaboración, en el seno de una escuela inclusora que respete la diversidad garantizando la igualdad de derechos.<br/> |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Descriptor |
CIENCIAS DE LA EDUCACION |
| 651 ## - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - NOMBRE GEOGRAFICO |
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| Nombre geográfico |
VENADO TUERTO (ARGENTINA) |
| 653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
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| Palabras Claves |
EDUCACION DE NIVEL INICIAL |
| 653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
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| Palabras Claves |
AUTORIDAD DEL DOCENTE |
| 653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
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| Palabras Claves |
TESINA EGB 1 y 2 |
| 653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
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| Palabras Claves |
Digital en DRIVE |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal (Apellido, Nombre) |
Saccone, María Alejandra |
| Función, relación de la obra con el nombre |
Directora de tesina |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Tipo de Item |
TESINA DIGITAL EN PDF |
