Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| fixed length control field |
03856nam a22003494a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA MODIFICACION |
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| control field |
20220304215057.0 |
| 008 - CAMPO DE LONGITUD FIJA - INFORMACION GENERAL |
|---|
| fixed length control field |
210420b2020 ag ||||fq|||| 00| 0 spa d |
| 037 ## - FUENTE DE LA ADQUISICION |
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| Fuente del número de inventario/compra |
D. Autora |
| Términos de disponibilidad |
General |
| Forma del ejemplar |
Ej.:1 |
| Características adicionales del formato |
Digitalizada en formato PDF |
| Número de inventario |
TD0014 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
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| Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra |
AR-RoUCU |
| Idioma en que se cataloga |
Español |
| Entidad que transcribió la catalogación |
AR-RoUCU |
| 041 ## - CODIGO DE IDIOMA |
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| Código de Idioma para texto |
Español |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL |
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| Nombre personal |
Ciliberti, Angelina Del Luján |
| 245 10 - TITULO PROPIAMENTE DICHO |
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| Título |
Incidencia de la biografía escolar en la práctica de una docente de nivel terciario con más de 30 años de experiencia, en una institución educativa terciaria religiosa situada en una ciudad al sur de la provincia de Santa Fe / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Angelina Del Luján Ciliberti. |
| 260 ## - AREA DE PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Rosario (AG) : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
s.n., |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2020. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA |
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| Extensión |
45 p. : |
| Otros detalles físicos |
il. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de Tesis |
Tesina (PES) Universidad de Concepción del Uruguay. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de Tesis |
Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación. Centro Regional Rosario. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de Tesis |
Para consulta en sala, préstamo a domicilio y publicación en sitio web. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
Con la presente investigación se pretendió abordar el tema de incidencia de la<br/>biografía escolar en la práctica de una docente de nivel terciario con varios años de experiencia,<br/>en una institución educativa terciaria religiosa situada en una ciudad al sur de la provincia de<br/>Santa Fe.<br/>La elección de este tema surgió frente a la importancia que ha cobrado, durante<br/>las últimas décadas, el vínculo entre biografía escolar y práctica docente, constituyendo una<br/>línea de investigación relevante en torno a la educación. En la misma, numerosos/as teoristas<br/>manifestaron la existencia de un conjunto de factores que también influyen en la formación de<br/>las/los docentes al tiempo que se reproducen sus prácticas. Dentro de esos factores, se<br/>encuentra aquellos rasgos, hábitos, preconceptos, prejuicios, modelos de enseñanza, etc., que<br/>se “hacen cuerpo” en los sujetos a partir de sus propias vivencias durante su trayectoria escolar.<br/>El hecho de comprender, de manera fundamental y con mayor profundidad,<br/>cómo aprenden las/los alumnas/os y cómo aprenden las/los docentes a enseñar, resulta de vital<br/>importancia para resolver o mejorar numerosas problemáticas dentro del sistema educativo<br/>actual. <br/> |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Resumen, etc |
Numerosas investigaciones dentro del campo de las ciencias de la educación en<br/>general y la pedagogía en particular, han puesto de manifiesto la importancia del estudio de la<br/>biografía escolar. Entendiendo a esta última cómo las primeras experiencias áulicas de las/los<br/>docentes que con el paso del tiempo se “hacen cuerpo” y se constituyen en factores implícitos<br/>ante sus quehaceres áulicos. Así es como, pese al paso de los años, la forma de transmitir los<br/>saberes y de desarrollar la cotidianeidad de la clase, se ve impregnada no solo por la formación<br/>permanente de los y las docentes, sino también por las trayectorias singulares y grupales que<br/>van marcando rasgos en su subjetividad. Por lo cual, al momento de querer analizar acerca de<br/>la práctica docente, resulta una cuestión sine qua non conocer previamente esas trayectorias de<br/>vida que condensan en la biografía escolar. En este sentido, esta tesina entiende al relato<br/>biográfico como dispositivo de formación docente para reflexionar en torno a qué significa ser<br/>docente y al cómo y para qué enseñar, tomando conciencia de las concepciones construidas a<br/>lo largo de toda una vida y del quehacer docente. |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Descriptor |
CIENCIAS DE LA EDUCACION |
| 653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
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| Palabras Claves |
BIOGRAFIA ESCOLAR |
| 653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
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| Palabras Claves |
PRACTICA DOCENTE |
| 653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
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| Palabras Claves |
FORMACION DOCENTE |
| 653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
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| Palabras Claves |
TESINA PES |
| 653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
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| Palabras Claves |
REPOSITORIO INSTITUCIONAL-RIUCU |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal (Apellido, Nombre) |
Pellegrini Malpiedi, Micaela |
| Función, relación de la obra con el nombre |
Directora de tesina |
| 856 ## - URL/DIRECCION ELECTRONICA |
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| Uniform Resource Identifier |
http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/191 |
| 930 ## - Nota de Carrera |
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| Tipo de Carrera |
TESINA PES |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Tipo de Item |
REPOSITORIO INSTITUCIONAL-RIUCU |
