Variaciones que propone a la forma escolar tradicional el proyecto institucional de una escuela secundaria de gestión privada de una localidad del centro-este de la provincia de Santa Fe / (Registro nro. 4932)

Detalles MARC
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005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA MODIFICACION
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008 - CAMPO DE LONGITUD FIJA - INFORMACION GENERAL
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037 ## - FUENTE DE LA ADQUISICION
Número de inventario	7355
Fuente del número de inventario/compra	D. Autora
Términos de disponibilidad	General
Forma del ejemplar	Ej.:1
Características adicionales del formato	Impreso
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION
Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra	AR-RoUCU
Idioma en que se cataloga	Español
Entidad que transcribió la catalogación	AR-RoUCU
041 ## - CODIGO DE IDIOMA
Código de Idioma para texto	Español
080 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL
Universal Decimal Classification number	373.54
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL
Nombre personal	Fedele, Florencia Ana
245 10 - TITULO PROPIAMENTE DICHO
Título	Variaciones que propone a la forma escolar tradicional el proyecto institucional de una escuela secundaria de gestión privada de una localidad del centro-este de la provincia de Santa Fe /
Mención de responsabilidad, etc.	Florencia Ana Fedele
260 ## - AREA DE PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Rosario (AG) :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	s. n,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2019.
300 ## - DESCRIPCION FISICA
Extensión	41 p. ;
Dimensiones	29 x 21 cm. +
Material acompañante	CD
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de Tesis	Tesina (PES) Universidad de Concepción del Uruguay.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de Tesis	Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación. Centro Regional Rosario.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de Tesis	Para consulta en sala, préstamo a domicilio y publicación en sitio web.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFIA
Bibliography, etc	13.
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA
Nota de contenido formateada	Desde la consolidación de la forma escolar en el mundo moderno como medio<br/>hegemónico de transmisión cultural, los elementos históricos que la conformaron se han<br/>naturalizado y, como consecuencia, funcionan como parámetros de normalización; entre<br/>ellos el aula graduada y estándar, la homogeneidad como garantía de igualdad, el<br/>currículum único (Terigi, 2009). Otros elementos de la forma escolar que se<br/>naturalizaron en la secundaria son las disciplinas (según la formación de los profesores),<br/>la prescripción curricular, los aprendizajes secuenciados en grados, la agrupación por<br/>edades, la enseñanza graduada y simultánea (Terigi, 2010b).<br/>En nuestras experiencias personales hemos pasado por escolaridades<br/>homogeneizantes en las cuales predominaba la gradualidad, la simultaneidad y la<br/>obligatoriedad, lo cual está directamente relacionado con los elementos de la forma<br/>escolar tradicional mencionados. En nuestras biografías escolares, estas características<br/>de la forma escolar tradicional llevaron a experimentar secuencias de aprendizajes<br/>repetidas y estandarizadas que muchas veces se contradecían con nuestros deseos.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Resumen, etc	El propósito principal que definimos en este trabajo de investigación es<br/>comprender las variaciones que propone a la forma escolar tradicional el proyecto<br/>institucional de una escuela secundaria de gestión privada de una localidad del<br/>centro-este de la provincia de Santa Fe.<br/>Para poder hacerlo, nos basamos en el paradigma interpretativo con un enfoque<br/>cualitativo y llevamos a cabo la investigación utilizando el análisis de datos y la<br/>entrevista semi-estructurada como instrumentos de recolección.<br/>Con los datos obtenidos a través de esos instrumentos, llevamos a cabo un<br/>análisis con una triangulación de los datos. Lo que nos permitió conocer que las<br/>principales variaciones a la forma escolar tradicional propuestas en el proyecto<br/>institucional de la escuela investigada son sobre la gradualidad, la obligatoriedad y la<br/>simultaneidad características de la forma escolar tradicional.
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Descriptor	CIENCIAS DE LA EDUCACION
653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES
Palabras Claves	PROYECTO INSTITUCIONAL
--	FORMA ESCOLAR
653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES
Palabras Claves	TESINA PES
653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES
Palabras Claves	CAJA 10
700 1# - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL
Nombre personal (Apellido, Nombre)	Fattore, Natalia
Función, relación de la obra con el nombre	Asesora de tesina
856 ## - URL/DIRECCION ELECTRONICA
Uniform Resource Identifier	http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/333
930 ## - Nota de Carrera
Tipo de Carrera	TESINA PES
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Tipo de Item	Tesinas

Existencias
Retirado	Perdido	Dañado	Se presta a	Locación Permanente	Locación actual	Ubicación en estante	Fecha de adquisición	Fuente de adquisición	Total préstamos	Signatura topográfica	Inventario (Código de barra)	Visto por última vez	Número de ejemplar	Tipo de Item (Koha)
				UCU Biblioteca Rosario	UCU Biblioteca Rosario	Cajas Tesinas	23/07/2019	D. Autora		373.54 F33	7355	23/07/2019	Ej.:1	Tesinas
				UCU Biblioteca Rosario	UCU Biblioteca Rosario	REPOSITORIO INSTITUCIONAL	15/11/2021					15/11/2021		REPOSITORIO INSTITUCIONAL-RIUCU