Las estrategias de enseñanza implementadas por el profesor de la unidad curricular Psicología y Educación, en el primer año del Profesorado de nivel inicial y primario de un Instituto Superior Particular Incorporado /
Manin Tibaldi, María Victoria
Las estrategias de enseñanza implementadas por el profesor de la unidad curricular Psicología y Educación, en el primer año del Profesorado de nivel inicial y primario de un Instituto Superior Particular Incorporado / María Victoria Manin Tibaldi. - Rosario (AG) : s.n., 2020. - 64 p. ; il.
Tesina (PES) Universidad de Concepción del Uruguay. Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación. Centro Regional Rosario. Para consulta en sala, préstamo a domicilio y publicación en sitio web.
Con el presente trabajo de investigación me propuse comprender las estrategias
de enseñanza que implementa el profesor de la unidad curricular Psicología y
Educación, en el primer año del Profesorado de nivel inicial y primario de un Instituto
Superior Particular Incorporado, de una ciudad del sur de la provincia de Santa Fe.
Este trabajo de investigación, tuvo como objetivo general a saber, comprender
las estrategias de enseñanza que implementa el profesor de la unidad curricular
Psicología y Educación, en el primer año del Profesorado de nivel inicial y primario.
Siendo el problema de la investigación establecer, ¿qué estrategias de
enseñanza implementa el profesor de la unidad curricular Psicología y Educación, en el
primer año del Profesorado de nivel inicial y primario, de un Instituto Superior
Incorporado, de una ciudad del sur de la provincia de Santa Fe?
La misma se ha desarrollado desde el paradigma hermenéutico- interpretativo
de la investigación, basado en el enfoque cualitativo.
TD0020 D. Autora General Ej.:1 Digitalizada en formato PDF
CIENCIAS DE LA EDUCACION
ENSEÑANZA DE NIVEL INICIAL ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS TESINA PES REPOSITORIO INSTITUCIONAL-RIUCU
Las estrategias de enseñanza implementadas por el profesor de la unidad curricular Psicología y Educación, en el primer año del Profesorado de nivel inicial y primario de un Instituto Superior Particular Incorporado / María Victoria Manin Tibaldi. - Rosario (AG) : s.n., 2020. - 64 p. ; il.
Tesina (PES) Universidad de Concepción del Uruguay. Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación. Centro Regional Rosario. Para consulta en sala, préstamo a domicilio y publicación en sitio web.
Con el presente trabajo de investigación me propuse comprender las estrategias
de enseñanza que implementa el profesor de la unidad curricular Psicología y
Educación, en el primer año del Profesorado de nivel inicial y primario de un Instituto
Superior Particular Incorporado, de una ciudad del sur de la provincia de Santa Fe.
Este trabajo de investigación, tuvo como objetivo general a saber, comprender
las estrategias de enseñanza que implementa el profesor de la unidad curricular
Psicología y Educación, en el primer año del Profesorado de nivel inicial y primario.
Siendo el problema de la investigación establecer, ¿qué estrategias de
enseñanza implementa el profesor de la unidad curricular Psicología y Educación, en el
primer año del Profesorado de nivel inicial y primario, de un Instituto Superior
Incorporado, de una ciudad del sur de la provincia de Santa Fe?
La misma se ha desarrollado desde el paradigma hermenéutico- interpretativo
de la investigación, basado en el enfoque cualitativo.
TD0020 D. Autora General Ej.:1 Digitalizada en formato PDF
CIENCIAS DE LA EDUCACION
ENSEÑANZA DE NIVEL INICIAL ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS TESINA PES REPOSITORIO INSTITUCIONAL-RIUCU